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廣東以色列理工學(xué)院
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廣東以色列理工學(xué)院：普通本科
高校類型：理工類
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強(qiáng)勢(shì)專業(yè)·諾獎(jiǎng)?chuàng)u籃
化學(xué)是中心科學(xué)(Central Science)，與數(shù)學(xué)、物理、生物、材料、環(huán)境、信息、電子、醫(yī)學(xué)等上下游學(xué)科高度關(guān)聯(lián)，承上啟下。掌握化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，即物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量傳遞的規(guī)律，可洞悉生物過程和材料的理化特性；瘜W(xué)學(xué)科在化學(xué)工程、生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的發(fā)展中具有重要的基礎(chǔ)和推動(dòng)作用，能與我校現(xiàn)有的學(xué)科交叉融合，形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn);而這些交叉學(xué)科也可以拓展化學(xué)的發(fā)展空間，增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的活力。
與以色列理工學(xué)院及其他知名院校相同，我；瘜W(xué)專業(yè)計(jì)劃為多個(gè)研究機(jī)構(gòu)提供學(xué)術(shù)支持，這些機(jī)構(gòu)為不同領(lǐng)域的研究人員及外部客戶提供專業(yè)服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)施將向?qū)W校所有研究人員開放，也可供其他大學(xué)和本地產(chǎn)業(yè)使用，實(shí)現(xiàn)資源與成果的優(yōu)化共享，也使專業(yè)的教學(xué)科研活動(dòng)成為對(duì)接本地教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的重要渠道。
廣東以色列理工學(xué)院圍繞建成高水平理工科研究型大學(xué)的辦學(xué)定位與目標(biāo)，引進(jìn)以色列理工學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，堅(jiān)持開辦理工類本科專業(yè)，漸趨成熟的專業(yè)教學(xué)條件與世界頂尖的實(shí)驗(yàn)室配備為化學(xué)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以色列理工學(xué)院的化學(xué)學(xué)科實(shí)力雄厚，近二十年來有三名在職教授分獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，分別是Aaron Ciechanover(2004)、Avram Hershko(2004)與Dan Shechtman(2011)。
以色列理工學(xué)院Schulich化學(xué)學(xué)院擁有多個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，包括材料工程、化學(xué)工程、物理、食品工程等，承擔(dān)逾百個(gè)由化學(xué)行業(yè)和國家、國際基金等支持的研究項(xiàng)目，預(yù)計(jì)將為本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供充足的教學(xué)與科研力量和資源。本專業(yè)學(xué)生將有機(jī)會(huì)攻讀以色列理工學(xué)院的雙學(xué)位，獲得化學(xué)專業(yè)和另一專業(yè)的聯(lián)合學(xué)位，如化學(xué)工程、材料科學(xué)與工程或生物技術(shù)等。
特色教學(xué)·頂尖資源
全英文授課
學(xué)校專業(yè)課程均使用正式出版的外文原版教材，輔以專任教師自編或推薦的教學(xué)參考資料。通過全英授課模式，培養(yǎng)學(xué)生英語思維與邏輯能力，使學(xué)生具備在國際性大學(xué)就讀所需的同等語言水平。
國際化高水平師資
化學(xué)專業(yè)的師資隊(duì)伍完備，其中包括以色列理工學(xué)院直接派遣的多位教學(xué)科研骨干，以及由以色列理工學(xué)院按其學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)從全球招聘而來的專業(yè)教師。專業(yè)系主任Israel Schechter教授在專業(yè)領(lǐng)域卓有建樹，曾在以色列理工學(xué)院化學(xué)學(xué)院擔(dān)任教學(xué)、科研與管理職務(wù)，經(jīng)驗(yàn)豐富。他還曾經(jīng)擔(dān)任以色列分析化學(xué)協(xié)會(huì)主席和以色列實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證機(jī)構(gòu)主任。
強(qiáng)有力的學(xué)科支持
化學(xué)專業(yè)生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值約16萬元，北校區(qū)已建成包括有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、水化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等17間大型教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以及綠色催化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境可持續(xù)性實(shí)驗(yàn)室等49間科研實(shí)驗(yàn)室，充分滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，也為實(shí)踐教學(xué)和高水平科學(xué)研究的開展提供了有力保障。
培養(yǎng)目標(biāo)·扎實(shí)基礎(chǔ)
化學(xué)是研究物質(zhì)及其性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的科學(xué)。物質(zhì)轉(zhuǎn)化所遵循的基本定律是化學(xué)的主要組成部分。本專業(yè)旨在讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)化學(xué)所有分支領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)物理、數(shù)學(xué)和生物等輔助領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。專業(yè)課包括有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)等理論和實(shí)踐訓(xùn)練課程。
完成化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生將獲授化學(xué)學(xué)士學(xué)位，他們將通過專業(yè)教學(xué)了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及其變化的基本知識(shí)。畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域包括學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)(中小學(xué)、技術(shù)院校、大學(xué)、研究所)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)(醫(yī)院、制藥企業(yè))、中央工廠實(shí)驗(yàn)室和控制站、化工企業(yè)(塑料、合成纖維和織物、化肥的生產(chǎn)等)，以及食品、石油、聚合物、香料等行業(yè)。除此之外，本專業(yè)人才還可以進(jìn)入環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)和眾多需要化學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)的初創(chuàng)公司。畢業(yè)生也可以選擇繼續(xù)深造，以期成為化學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家。
畢業(yè)生將具備以下技能：
(1)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與實(shí)驗(yàn)基本技能。
(2)掌握本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、物理學(xué)和生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本內(nèi)容。
(3)初步掌握化學(xué)研究或化學(xué)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、檢驗(yàn)、生產(chǎn)等的基本方法和手段，具備發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決化學(xué)及相關(guān)學(xué)科問題的初步能力。
(4)掌握必要的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，能夠獲取、處理和運(yùn)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科信息。
(5)培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的學(xué)科思維，能夠在化學(xué)各主干學(xué)科，乃至相關(guān)交叉學(xué)科間初步形成較為開闊的學(xué)科視野。
(6)具有開闊的國際視野和跨文化交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。
(7)具備在國際性大學(xué)就讀所需的同等語言水平。
就業(yè)深造·前景廣闊
本專業(yè)畢業(yè)生可選擇繼續(xù)深造，或在不同領(lǐng)域的行業(yè)就職，例如藥物研發(fā)、聚合物和材料研發(fā)、石油化工、化肥工業(yè)、醫(yī)療實(shí)驗(yàn)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、高科技行業(yè)等。畢業(yè)生也可以在取得教學(xué)資格后進(jìn)入教育、科研系統(tǒng)就職。
隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，與其他學(xué)科領(lǐng)域的交叉融合，化學(xué)在各行各業(yè)的廣泛運(yùn)用為化學(xué)工作者創(chuàng)造了更多的工作崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生將具有行業(yè)適應(yīng)面寬、國際視野開闊、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，這將極大提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與市場(chǎng)適應(yīng)性。
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