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寧夏理工學(xué)院
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寧夏理工學(xué)院：獨(dú)立學(xué)院
高校類型：理工類
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為了進(jìn)一步拓寬教師視野，增加知識技能儲備，提高廣大教師的教學(xué)和科研水平，1月15日，寧夏理工學(xué)院在學(xué)術(shù)報告廳召開外派人員經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流會，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工參會。會議由王萬智副校長主持。
吳偉副校長首先和大家分享了他在自治區(qū)黨校“中青班”的學(xué)習(xí)體會和感受，尤其對在學(xué)習(xí)中深入基層與勞動人民同吃、同住、同勞動的體會和感受頗深，他說：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立責(zé)任意識，帶領(lǐng)教職工扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。學(xué)工部部長李曉珅講述了她在南京大學(xué)寧夏高校領(lǐng)導(dǎo)干部治校能力專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會，她說：我們要在學(xué)習(xí)借鑒南京大學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為推進(jìn)我？焖侔l(fā)展邁向新征程而努力奮斗，她特別指出要大力實(shí)施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果品牌化；營造良好的校園文化氛圍，推動學(xué)校的跨越式發(fā)展。
赴新加坡南洋理工大學(xué)交流學(xué)習(xí)的經(jīng)管學(xué)院院長郭瑩則從新加坡印象、新加坡教育印象、學(xué)習(xí)與借鑒三方面為大家進(jìn)行了細(xì)致而深入的講解。郭瑩院長特別提出“少教多學(xué)”的概念，強(qiáng)調(diào)授人以魚不如授人以漁，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。她說：我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上借鑒，立足學(xué)校實(shí)際，不照搬，將經(jīng)驗(yàn)提升，進(jìn)行本土化。機(jī)械學(xué)院副院長楊賀緒和大家分享了他在美國加州大學(xué)訪學(xué)的思考，楊院長從美國社會民族的發(fā)展入手，深度解析了美國大學(xué)、學(xué)科的發(fā)展之道。他說：強(qiáng)大的國家是教育發(fā)展的后盾，我們學(xué)習(xí)的同時也需要有正確的方法論，要對美國國家性質(zhì)有一個全面的把握，學(xué)習(xí)時切忌照抄照搬，食洋不化。他還特別提出加州大學(xué)圖書館建設(shè)及圖書館網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的影響，他說：目前很多基礎(chǔ)理論與信息是脫節(jié)的，美國教授能夠把圖書館系統(tǒng)的做法拿到課堂上，便教會了學(xué)生如何評估信息，如何把做學(xué)術(shù)的信息篩選出來，這是值得我們好好學(xué)習(xí)和借鑒的。經(jīng)管學(xué)院柯曉霞教授在深入考察、了解了英國的教育理念后和大家交流了她細(xì)致深刻的感受，她從教學(xué)模式、課堂教學(xué)管理、教育教學(xué)管理、良好的校園環(huán)境和文化四個方面闡述了英國先進(jìn)的教育理念，為此她從政府、學(xué)校、教師和學(xué)生四個層面做出了自己的思考和建議，她說：政府應(yīng)增加教學(xué)改革的經(jīng)費(fèi)資助，加大對教學(xué)成果獎的獎勵；學(xué)校應(yīng)制定教育教學(xué)改革的制度，將教育教學(xué)改革成果和科研成果放在同等重要的地位；教師作為教育教學(xué)改革的主體，應(yīng)積極學(xué)習(xí)教學(xué)法，掌握先進(jìn)的教學(xué)方式；應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行“喚醒”教育，即通過多種途徑、全方位的喚醒學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生充分意識到學(xué)習(xí)的意義和重要性。
教務(wù)處處長王強(qiáng)與電氣學(xué)院院長張翠玲同赴重慶科技學(xué)院參加寧夏高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)變培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。王處長從優(yōu)化學(xué)科專業(yè)群布局、改革人才培育模式、重構(gòu)課程體系、注重教師發(fā)展、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、用好考核指揮棒等七個方面入手，詳細(xì)探討了我校轉(zhuǎn)型改革一系列舉措，為促進(jìn)我校人才培育質(zhì)量不斷提升、特色更加鮮明提出自己的一些想法。張?jiān)洪L則深入到教學(xué)一線，從學(xué)科專業(yè)建設(shè)的角度闡述了她的思考和體會，張老師從應(yīng)用型師資隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的確定、課程改革和課堂教學(xué)模式改革的設(shè)計(jì)、應(yīng)用型轉(zhuǎn)型下學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的思路等五個方面給出了相應(yīng)的舉措，還特別提出對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型建設(shè)的意見和建議，她說：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型還需要在學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)下開展工作，要注重改革點(diǎn)的切入，應(yīng)用型專業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的建設(shè)。
王萬智副校長在總結(jié)中深有感觸地說：外出學(xué)習(xí)老師的匯報無不透視出了在座諸位老師的教學(xué)水平和管理智慧，表現(xiàn)出了大家的辛勤奉獻(xiàn)精神、良好的精神面貌和崇高的思想境界。他希望大家在會后認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會此次會議精神，圍繞新學(xué)期的學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)，以更加積極主動的態(tài)度和行動履職盡責(zé)，參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中來，為創(chuàng)造寧夏理工學(xué)院更加美好的明天貢獻(xiàn)出自己的力量。
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